Sprach- und Sprechschulung soll die soziale Kompetenz der Schülerinnen und Schüler stärken
„Kinder lernen mitzureden mit Tabaluga tivi“ heißt das Modellprojekt, das die gemeinnützige Hertie-Stiftung und ZDF tivi, das Kinder- und Jugendprogramm des ZDF, Mitte Juni vorgestellt haben. Es verknüpft sprachliche Bildung und Medienerziehung und soll dadurch bei Schülerinnen und Schülern an hessischen Grundschulen frühzeitig die Sprach- und Kommunikationsfähigkeit stärken. Wie Barbara Biermann, Leiterin des Programmbereichs Kinder & Jugend beim ZDF, erläuterte, will Tabaluga tivi nicht nur Hilfe leisten oder über geleistete Hilfe berichten und damit soziale Kompetenz veranschaulichen: „Es ist uns auch ein wichtiges Anliegen, Kinder zu sozialen Verhalten zu befähigen - und hierfür ist die Sprache unerlässlich.“
Das Projekt mit einem Finanzvolumen von über 200.000 € ist zunächst auf ein Jahr angelegt und hat im April an vier hessischen Grundschulen begonnen: an der Pestalozzischule in Büttelborn, der Viktoria-Schule Schönberg in Kronberg/Taunus, der Schwarzburgschule in Frankfurt/Main und der Grundschule Dornholzhausen in Bad Homburg. Die teilnehmenden Lehrkräfte wurden in einer eintägigen Fortbildungsveranstaltung auf die Unterrichtsreihe vorbereitet.
Ein neu entworfenes, acht Unterrichtsstunden umfassendes Curriculum leitet die Kinder der Klassen 3 und 4 zum Fragen, Zuhören, Sprechen, Beschreiben und Argumentieren an. Neben Texten und Bildern werden auch Videos, Lieder und Hörspiele eingesetzt. Das übergeordnete Ziel dieser Sprach- und Sprechschulung ist es, die soziale Kompetenz der jungen Schülerinnen und Schüler zu stärken. Mitzureden heißt hier in erster Linie miteinander zu reden – mit der Sichtweise des Anderen respektvoll umzugehen, eine eigene Stimme und Position zu finden und im sozialen Umgang neue Stärken zu entwickeln.
Neben einem Lehrerheft, das jede einzelne Stunde begleitet, steht für den Unterricht die „Tabaluga-Sprach-Schatz-Truhe“ zur Verfügung, die begleitende Materialien enthält. Eine DVD bzw. ein Video und CD-Einspielungen begleiten die Stunden inhaltlich. Die ersten Ergebnisse des Projekts sind positiv: „Die Lerninhalte des Curriculums erreichen die Kinder auf einem Weg, der uns allen Spaß macht. Es lässt sich sehr gut beobachten, wie die Kinder Sensibilität für ihre Kommunikation entwickeln: Sie hören aufmerksamer zu und gehen mit gesprochener Sprache sehr viel behutsamer um“, sagt Christine Scheib, die das Projekt mit ihrer dritten Klasse an der Viktoriaschule in Kronberg im Taunus durchführt.
(Quelle: Gemeinnützige Hertie-Stiftung)